Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Las mujeres y sus historias
Duración: 50 minutos
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Que los alumnos analicen testimonios producidos por mujeres en distintos momentos históricos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque interdisciplinar: Problemática del Rezago Educativo.
Transversalidad: Pensamiento crítico y sensibilización sobre la diversidad de experiencias femeninas a lo largo de la historia.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar la reflexión sobre el rol de las mujeres en la historia y conectar el tema con la realidad actual, especialmente relacionadas con el rezago educativo.

Actividades:

1. Dinámica de activación:
   El docente presenta dos imágenes proyectadas: una de una niña estudiando en la escuela en los años 50 y otra de una adolescente en la actualidad accediendo a recursos digitales. Pregunta orientadora:

   
   
   
   
   • ¿Qué diferencias y similitudes observan entre estas dos imágenes?
   
   
   • ¿Qué obstáculos creen que han enfrentado las mujeres para acceder a la educación en distintas épocas?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:
   El docente presenta el siguiente reto:

   
   
   
   
   • “A lo largo de la historia, muchas mujeres han tenido que superar barreras para acceder a la educación y contar sus historias. ¿Qué podemos aprender de sus testimonios para enfrentar el rezago educativo hoy en día?”
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar testimonios de mujeres en diferentes momentos históricos empleando el ABP y desarrollar pensamiento críti