Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia de Secundaria, 3º Grado
Sesión 1 de 6: “Las tensiones en el siglo XX”
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfoque interdisciplinar (Rezago educativo).

Propósito Disciplinar de Aprendizaje (PDA):
El alumno explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y contextualización

   
   
   
   
   • El docente inicia la clase presentando un mapa de Europa antes y después de la Primera Guerra Mundial.
   
   
   • Se pregunta al grupo:
     
     
     • ¿Qué diferencias observan entre ambos mapas?
     
     
     • ¿Por qué creen que ocurrieron estos cambios?
     
     
     • ¿Cómo piensan que estos cambios pudieron afectar a las personas que vivían en esos lugares?
     
     
     
     
   
   
   • Breve diálogo para recuperar saberes previos sobre la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias (Tratado de Versalles, nuevas fronteras, crisis económicas, sentimientos nacionalistas).
   
   
   • Explicación breve del método ABP: “Hoy, trabajaremos como historiadores, resolviendo un problema para entender cómo las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial influyen en el inicio de la Segunda Guerra Mundial”.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema Central

   
   
   
   
   • Se plantea el siguiente problema realista:
     “Un museo local desea montar una exposición sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, muchos visitantes jóvenes presentan rezago educativo y desconocen los antecedentes históricos. Ustedes han sido seleccionados para desarrollar materiales explicativos que ayuden a estos jóv