Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo (PDA): Formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.

APERTURA (10 minutos)

• Bienvenida e integración:
  Recibe a los alumnos y realiza una dinámica breve: “La ronda de las diferencias”. Cada niño dice su nombre y una cosa que lo hace especial (puede ser un talento, una costumbre familiar, alguna lengua que hable en casa o algo que le guste mucho).
  Propósito: Promover el reconocimiento de la diversidad e iniciar la sensibilización.

  
  



• Plática inicial:
  Pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez has ayudado a alguien en clase? ¿Cómo te sentiste? ¿Por qué crees que todos necesitamos ayuda a veces?
  Permitir varias participaciones.
  Diálogo intercultural: Destaca que todos somos diferentes y que esas diferencias enriquecen nuestro grupo.

  
  

DESARROLLO (25 minutos)

• Trabajo en pequeños equipos (heterogéneos):
  Forma equipos procurando diversidad de género, cultura, habilidades. Entrega a cada equipo tarjetas con situaciones que pueden presentarse en el aula diversa, por ejemplo:
  
  
  • Un compañero que está aprendiendo español.
  
  
  • Una niña que usa silla de ruedas.
  
  
  • Un niño que se comunica con señas.
  
  
  • Una compañera que es muy tímida y le cuesta leer en voz alta.
  
  
  
  

Cada equipo discute: