La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Arel Zuñiga- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: La construcción colectiva de la paz — Sesión 1 de 4
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema Social Relacionado: Ausentismo escolar
1. Propósito de Aprendizaje (PDA)
Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de los conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
2. Secuencia Didáctica
A) Inicio (10 minutos)
- Motivación e Inclusión:
Recibe y saluda a cada estudiante por su nombre, promoviendo una atmósfera de bienvenida. Realiza una breve dinámica de integración en círculo:- “¿Con quién te gustaría trabajar hoy y por qué?”
- Activación de saberes previos:
Pregunta: “¿Alguna vez han tenido un conflicto con un amigo o compañero?”
Recoge 3 o 4 experiencias de manera respetuosa. - Planteamiento del problema (ABP):
Presenta la siguiente situación-problema (en cartulina o proyección):- “Imagina que en nuestra escuela algunos compañeros han tenido discusiones y hay quienes han dejado de asistir a clase por no sentirse cómodos. ¿Por qué suceden los conflictos? ¿Cómo podríamos resolverlos para que todos quieran venir a la escuela?”
Inclusión: Asegúrate de que todos los niños participen, brindando apoyos visuales y reformulando la situación para quienes lo requieran.
B) Desarrollo (25 minutos)
- Exploración colectiva: