“Sumas y restas para una alimentación saludable”

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria | Edad: 6-8 años
Contenido: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Secuencia didáctica: “Sumas y restas para una alimentación saludable”
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Tema interdisciplinar: Alimentación saludable

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos utilicen, expliquen y comprueben sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra, relacionando estas operaciones como inversas, usando el tema de alimentación saludable como contexto.

1. Inicio (10 minutos): Activación y motivación

• Situación problemática:
  La maestra llega al salón con una “canasta” de alimentos ficticios (frutas de cartón, imágenes, etc.). Plantea:
  “Hoy vamos a ayudar a dos amigos, Ana y Luis, a organizar su desayuno saludable. Ellos tienen algunas frutas y verduras, pero necesitan saber cuántas tienen en total, cuántas les quedan si se comen algunas, o si les falta alguna para compartir.”

  
  



• Pregunta detonante:
  ¿De qué manera podemos averiguar cuántas frutas tienen Ana y Luis si juntan dos canastas? ¿Y si les quitan algunas?

  
  



• Discusión breve:
  Se les invita a compartir cómo han resuelto estas situaciones en casa o en la tienda. Se enfatiza que usarán su pensamiento para encontrar maneras de sumar y restar, y pensarán si hay relación entre las dos operaciones.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos): Indagación y experimentación

• Exploración grupal:
  Los alumnos, en equipos pequeños, recibe