Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de Clase
Artes I Secundaria
Sesión 1 de 2: Creaciones artísticas a partir de textos literarios
Duración: 50 minutos
PDA: Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoque: Inclusión, experiencias estéticas, atención al problema de la violencia

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
Recibe a los estudiantes con música suave de fondo y acomoda los asientos en círculo para propiciar el diálogo y la inclusión. Proyecta una imagen artística inspirada en un texto literario (por ejemplo, un mural basado en un poema o una escena de un cuento popular mexicano).

Activación de saberes previos:
Inicia la sesión preguntando:

• ¿Conocen alguna historia, cuento o poema de su comunidad o de México?


• ¿Han visto alguna vez una pintura, una canción, una danza o una dramatización inspirada en una historia?


• ¿Cómo creen que el arte puede ayudarnos a reflexionar sobre la violencia?

Explica brevemente los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia de expresar emociones e ideas a través de diversas formas artísticas y de abordar el tema de la violencia de manera creativa y constructiva. Refuerza que todas las ideas y formas de participación serán respetadas, promoviendo la inclusión de todos.

Desarrollo (30 minutos)

Agrupación por equipos diversos:
Forma equipos procurando la diversidad (habilidades, género, intereses, etc.). Reparte un breve texto literario relacionado con la comunidad (puede ser una leyend