Medición del tiempo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 2º de Primaria
Sesión: 1 de 3
Duración: 45 minutos
Contenido: Medición del tiempo
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica, con integración de comprensión lectora
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia Didáctica: 1/3

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes describan y registren cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad, y que reconozcan el ciclo anual de doce meses.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y motivación intercultural

• Dinámica de bienvenida:
  La docente saluda y pregunta:
  “¿Cómo sabemos qué día es hoy? ¿Qué palabras usamos en casa y en la comunidad para hablar del tiempo?”
  Permitir que cada estudiante comparta cómo llaman a los días y meses en sus casas o en su lengua originaria (si hay diversidad lingüística en el grupo).
  Se anotan en el pizarrón los términos usados en distintas lenguas o formas de la comunidad, fomentando el respeto y el reconocimiento a la diversidad.

  
  



• Lectura breve y conversación crítica:
  Leer en voz alta un pequeño cuento o anécdota que se desarrolle en diferentes días de la semana, con referencias a eventos cíclicos (por ejemplo, “En el pueblo, cada lunes se hace el tianguis…”).
  Formular preguntas de comprensión lectora:
  “¿Quién recuerda qué día iba la familia al tianguis? ¿Por qué era importante ese día?”
  Se hace énfasis en que diferentes comunidades pueden tener actividades especia