Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse frente a la violencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse frente a la violencia

Objetivo de la secuencia didáctica: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse frente a la violencia.


• Realización de una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus opiniones y experiencias sobre la violencia.


• Exposición de conceptos clave relacionados con el tema.


• Formación de equipos de trabajo para el desarrollo de proyectos de aprendizaje servicio relacionados con la violencia.

Sesión 2: Investigación sobre la violencia (45 minutos)

• Los equipos de trabajo investigarán sobre diferentes tipos de violencia presentes en la sociedad actual.


• Análisis de casos concretos de violencia y reflexión sobre las formas en las que se manifiestan y cómo afectan a las personas.


• Elaboración de una presentación multimedia en la que se muestren los resultados de la investigación.

Sesión 3: Sensibilización y concientización (45 minutos)

• Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos de trabajo.


• Realización de una actividad de reflexión en la que los estudiantes identifiquen las consecuencias de la violencia en diferentes ámbitos (personal, familiar, escolar, comunitario, etc.).


• Elaboración de carteles o mensajes para sensibilizar y concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de