Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase
Español 1º Secundaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Proyecto comunitario: “Lecturas que unen: descubriendo juntos el valor de la literatura”
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Convivencia

Objetivo (PDA):
Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Estructura de la sesión:

Inicio (10 minutos):
Bienvenida y activación

• El docente da la bienvenida y explica el propósito de la clase: descubrir juntos el poder de los textos literarios para unirnos y fomentar la convivencia.


• Plantea la pregunta generadora: ¿Cómo puede la literatura ayudarnos a convivir mejor y comprender la diversidad cultural de nuestra comunidad?


• Cada estudiante comparte brevemente (2-3 frases) alguna experiencia agradable relacionada con la lectura o un texto que le haya hecho reflexionar sobre la convivencia.


• Se forman pequeños equipos (4-5 estudiantes) considerando diversidad de opiniones y afinidades, promoviendo la inclusión activa desde el inicio.

Desarrollo (30 minutos):
Explorando el valor estético y cultural de la literatura

• El docente presenta breves fragmentos de géneros literarios seleccionados: cuento, poesía y fragmento de novela, tanto escritos originalmente en español como traducidos (selecciones de autores como Gabriel García Márquez, Sor Juana Inés de la Cruz y un poema traducido de Langston Hughes).


• En equipos, los estudiantes leen los fragmentos y, con apoyo de preguntas guía