Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Secuencia: Sistema Solar y Universo — 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo (PDA): Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Comprensión lectora

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e inclusión

• Bienvenida y ambiente seguro: Recibe al grupo con palabras inclusivas y motivantes, recordando que todas las ideas son valiosas.

  
  



• Preguntas generadoras (lluvia de ideas):

  
  
  
  
  • ¿Qué saben sobre el Sistema Solar?
  
  
  • ¿Han escuchado sobre los movimientos de los planetas?
  
  
  • ¿Por qué creen que se mueven?
  
  
  
  



• Registro visual: En el pizarrón, la docente anota ideas, usando colores o dibujos para facilitar la comprensión a estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.

  
  



• Lectura breve y guiada:

  
  
  
  
  • Entrega a todos un pequeño texto narrativo que describe cómo una nave espacial observa los movimientos de la Tierra y Marte. Se lee en voz alta (la docente y algunos estudiantes, para apoyar comprensión oral y visual) con pausas para aclarar vocabulario (inclusión de estudiantes con dificultades lectoras).
  
  
  • Pregunta de comprensión: ¿Qué movimientos observó la nave?
  
  
  • Se apoya con imágenes y gráficos para estudiantes visuales y con dificultades de lectura