Proyecto Comunitario “Redescubriendo Nuestras Raíces a través del Arte”**
Salmerón González Adriana- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Asignatura: Artes (Interdisciplinar)
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Propósito de Desarrollo de los Aprendizajes (PDA):
Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario “Redescubriendo Nuestras Raíces a través del Arte”
Problema a Atender: Rezago educativo
Sesión 1: ¿Qué es el Arte y Cómo nos Une?
Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan la diversidad de manifestaciones artísticas de México y del mundo, reflexionen sobre su presencia en la vida cotidiana y dialoguen sobre la importancia del arte como herramienta para el aprendizaje y la inclusión.
Fase 1: Activación de saberes previos y motivación (10 min)
Dinámica de Entrada: “Arte en mi vida”
- El docente inicia con una pregunta detonadora:
¿Qué cosas consideran arte en su entorno o comunidad? - Motiva a que participen libremente.
- Se anotan las respuestas en el pizarrón (danza, música, murales, festividades, trajes, artesanías, etc.).
- Se muestran imágenes (impresas o proyectadas) de distintas manifestaciones artísticas mexicanas y del mundo, fomentando la observación y la empatía.
Enfoque crítico:
- El docente orienta la conversación hacia el valor del arte para expresar sentimientos, ideas y pertenencia.
- Pregunta: ¿Por qué creen que el arte es importante para las personas y las comunidades?
**Fase 2: Exploración y diálogo reflexivo (15 mi