Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Secundaria, 3º
Asignatura: Historia
Contenido: Las tensiones en el siglo XX: Revolución Rusa de 1917
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con énfasis en pensamiento crítico e interdisciplinariedad ante el rezago educativo
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización

1. Breve dinámica de lluvia de ideas: en tarjetas, los estudiantes escriben palabras o frases breves que asocian con "Revolución", "Siglo XX" y "Rusia". Se colocan en el pizarrón en tres columnas.


2. El docente guía una reflexión sobre cómo los cambios sociales y políticos pueden afectar el nivel educativo de una población.


3. Presentación de la pregunta-problema central:
   ¿Cómo los conflictos sociales y políticos, como la Revolución Rusa, afectan a la educación y al desarrollo de un país?


4. Introducción del caso: mostrar imágenes (proyector/tableta/libro) de Rusia antes y después de 1917; mencionar el rezago educativo previo y los cambios impulsados por el nuevo régimen.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo en equipos colaborativos y desarrollo de pensamiento crítico

1. El docente presenta brevemente el contexto histórico:

   
   
   
   
   • Situación de Rusia antes de 1917: desigualdad, analfabetismo, pobreza.
   
   
   • Tensiones sociales, políticas y económicas.
   
   
   • Motivos de descontento y la aparición de movimientos revolucionarios.
   
   
   
   



2. Actividad principal ABP:

   
   
   
   
   • Se divide al grupo en equ