La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Escuela: Primaria
Grado: 4º (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad (Atención al problema de Convivencia)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes propongan alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.

Inicio (10 minutos)

Actividad de activación e inclusión:
La maestra o maestro abrirá la sesión con una breve dinámica de integración: “La rueda de los saludos culturales”. Todo el grupo se pone en círculo y cada estudiante comparte cómo se saludan en su casa o en su comunidad, permitiendo que niños de diferentes contextos culturales compartan su forma particular de saludar o dar la bienvenida, promoviendo la apropiación de la diversidad cultural en la escuela.

Posteriormente, se lee en voz alta un breve texto literario (cuento o anécdota local) sobre una situación de convivencia escolar, seleccionando un texto que incluya expresiones o palabras de alguna lengua originaria presente en la escuela o comunidad. Se promueve que todos los niños participen, se les pregunta:

• ¿Qué significa convivir?


• ¿Cómo nos sentimos cuando todos colaboramos y nos escuchamos en la escuela?

Materiales:

• Texto breve impreso en hojas (con vocabulario inclusivo y adaptado).


• Tarjetas con saludos en distintas lenguas y variantes culturales locales.