Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5

Área: Conocimiento del Mundo Natural y Social
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinariedad (problema de convivencia)

Título de la sesión:
Descubriendo los Cambios en la Naturaleza y Nuestra Forma de Vivir Juntos

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.

Secuencia Didáctica

1. Actividad Inicial (10 minutos)
Ambientación y motivación

• El docente da la bienvenida y crea un ambiente incluyente, asegurándose de saludar a todos y usar apoyos visuales para quienes lo requieran.


• Se realiza una dinámica breve de saludo grupal para fortalecer la convivencia y el sentido de pertenencia.


• Se presenta el siguiente problema (en modalidad de cuento breve con imágenes):
  “En el pueblo de la Señora Tierra, el río ya no canta igual, el aire no es tan transparente y los animales se ven tristes. Un día, los niños del pueblo notan que algunas personas tiran basura, otros desperdician agua o queman hojas. Al acercarse la fiesta de la cosecha, se preguntan: ¿podríamos hacer algo diferente para ayudar a la naturaleza y convivir mejor?”


• Pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han visto que la naturaleza cambie cerca de casa? ¿Qué creen que podemos hacer diferente para