Creaciones artísticas con origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de Clase
Secundaria 2º – Artes – Sesión 1 de 6
Tema: Creaciones artísticas con origen en textos literarios (Culturas indígenas y afrodescendientes)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Interdisciplinariedad (Prevención de Adicciones), Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumnado adaptará textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos (repetición, ritmo, armonía, contraste y variación) para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios, incorporando la reflexión sobre el problema de las adicciones.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión

• Saludo cálido y breve dinámica de integración: “Saludo artístico” (los estudiantes se presentan diciendo su nombre acompañado de un gesto artístico, que puede ser un pequeño movimiento corporal, sonido o expresión facial).


• Breve introducción sobre la diversidad cultural de México, resaltando la riqueza de las culturas indígenas y afrodescendientes.


• Planteamiento de la pregunta detonadora:
  “¿Sabías que muchas expresiones artísticas que disfrutamos hoy nacieron de historias y textos de pueblos originarios? ¿Cómo crees que estas historias pueden ayudarnos a reflexionar sobre problemas actuales, como las adicciones?”


• Presentación del Proyecto Comunitario: Crear una obra artística colectiva basada en un texto literario indígena o afrodescendiente que sensibilice sobre la prevención de adicciones.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Explorando Textos y Viviendo el Arte