Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º Secundaria

Sesión 1 de 2: Las tensiones en el siglo XX (El Movimiento Estudiantil de 1968)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interdisciplinar (Comprensión lectora), Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y presentación del problema

1. Saludo y contextualización:
   El docente da la bienvenida y plantea una pregunta detonadora en el pizarrón:
   "¿Por qué los movimientos estudiantiles pueden cambiar la historia de un país?"

   
   



2. Exploración oral:
   Breve lluvia de ideas (3 min) sobre lo que los estudiantes saben de movimientos sociales y específicamente si han escuchado algo del '68.

   
   



3. Planteamiento del problema (ABP):
   El docente presenta la siguiente situación problemática:
   "Imagina que eres reportero/a en 1968. Recibes relatos directos de estudiantes que participaron en las manifestaciones. Tu misión es comprender qué motivó sus acciones y qué consecuencias tuvieron para México. ¿Cómo decidirías qué creer y cómo lo explicarías a otros?"

   
   



4. Propósito de la sesión:
   Se explica que leerán fragmentos de crónicas y testimonios reales, y que su reto será analizar las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968 a partir de la interpretación de estas fuentes.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Trabajo con fuentes, comprensión lectora y debate guia