"¿Por qué es importante que niñas y niños tengan derechos?"**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Grado: Preescolar, 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Valores

Fase de la Secuencia Didáctica:
Sesión 1: "¿Por qué es importante que niñas y niños tengan derechos?"

Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de sus derechos para el bienestar propio y de sus compañeras/os y comiencen a identificar valores necesarios para su cumplimiento, a través de experiencias artísticas y el diálogo intercultural.

Inicio (10 minutos)

Actividad de bienvenida estético-artística:

• Al entrar al aula, los niños escucharán una breve melodía representativa de diferentes culturas presentes en la comunidad escolar (música de pueblos originarios, música afrodescendiente, etc.), promoviendo la sensibilización desde la interculturalidad crítica.


• La maestra o el maestro formará un círculo y mostrará una serie de imágenes (niñas y niños de diferentes culturas, jugando, aprendiendo, conviviendo) y preguntará:
  
  
  • ¿Qué ves en estas imágenes?
  
  
  • ¿Cómo crees que se sienten las niñas y los niños?
  
  
  • ¿A ti qué te hace sentir bien en la escuela?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

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