Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase – Historia de México, Secundaria 2º
Bloque: México en el siglo XX: crisis, cambio social y nuevos retos
Tema: Las tensiones en el siglo XX: movimientos sociales y la respuesta del Estado
Duración de la sesión: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Reconocer los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinar: Desarrollo de habilidades de lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

   
   
   
   
   • Saludo y breve contextualización: “Hoy vamos a explorar juntos los desafíos y conflictos sociales que vivió México durante el llamado Milagro Mexicano. ¿Quiénes creen que se beneficiaron y quiénes no en ese periodo?”
   
   
   • Proyección de una breve imagen o titular periodístico de la época (por ejemplo, portada sobre una huelga magisterial).
   
   
   • Planteamiento del problema:
     “En la época del Milagro Mexicano, mientras algunos sectores avanzaban, otros reclamaban mejores condiciones. ¿Por qué creen que el Estado respondió de manera tan firme y, a veces, represiva ante las demandas de ciertos grupos como maestros, ferrocarrileros y médicos?”
   
   
   • Los alumnos hacen una lluvia de ideas breve (oral o en papelitos) sobre posibles causas y consecuencias de estos movimientos.
   
   
   
   

**Fase 2: