Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia de México 2º Secundaria
Sesión 1 de 2: Las tensiones en el siglo XX
Tema central: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Enfoque:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencia interdisciplinar: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos
PDA: Dimensiona el tiempo histórico (vincula hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación

1. Saludo y ambientación: El docente inicia con una pregunta guía escrita en el pizarrón:
   ¿Sabes quiénes podían votar en México antes de 1955? ¿Por qué crees que no se permitía a las mujeres participar en las elecciones?


2. Se invita a los alumnos a escribir en su cuaderno una breve respuesta (máx. 5 líneas), fomentando la reflexión personal.


3. Socialización: Algunos voluntarios comparten sus ideas, mientras el docente hace anotaciones rápidas en el pizarrón, comenzando a mapear las percepciones del grupo.


4. Breve contextualización: El docente narra en voz alta un fragmento corto de una carta ficticia de una joven mexicana de los años 50 que expresa su deseo de votar. Se pregunta:
   ¿Cómo te sentirías si no pudieras participar en las decisiones del país solo por tu género?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Investigación, análisis y vinculación interdisciplinar (Comprensión lectora y escritura)

Presentación del problema:

• Se plantea el siguiente reto-problema:
  **En 1955, la