Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión Única - Proyecto Comunitario: "Descubriendo Mi Nombre y el de Mis Compañeros"

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.
Problema a Atender: Comprensión lectora
Secuencia Didáctica: 1 de 1
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar.

• Bienvenida inclusiva: El maestro saluda a cada estudiante usando su nombre, mostrando modelos de respeto y reconocimiento individual.


• Dinámica Lúdica: "La ronda de los nombres". Cada niño dice su nombre y comparte algo que le gusta de su nombre o su apodo/diminutivo si lo tiene.


• Dialogamos: Se pregunta:
  
  
  • ¿Alguien sabe cuántas letras tiene su nombre?
  
  
  • ¿Alguien conoce a otra persona que se llame igual?
  
  
  
  


• Integración: Se escribe en el pizarrón, en letra grande y clara, los nombres de todos los presentes (incluido maestro/a), asegurando que los alumnos con discapacidad visual o de aprendizaje puedan participar (lectura en voz alta, materiales visuales/táctiles).

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Proyecto comunitario: “El libro de los nombres de nuestro grupo”
Propósito: Que los alumnos reconozcan y escriban su nombre y los de sus compañeros, comparen características, y fortalezcan la comprensión lectora.

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