Composición del Universo y Sistema Solar.
Nancy Morales- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Composición del Universo y Sistema Solar
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Perspectivas integradas: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad hacia el Universo y el Sistema Solar, reconociendo las diferentes cosmovisiones sobre el origen y cuidado del entorno.
Estrategias y actividades:
- Bienvenida intercultural: Breve saludo y reconocimiento de la diversidad en el aula. Se invita a los estudiantes a compartir, en una lluvia de ideas, ¿cómo explican las culturas originarias de México (ejemplo: Maya, Nahua, Wixárika) y otras culturas el origen y composición del Universo?
- Conexión con el entorno: Pregunta detonadora: "¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno si formamos parte de un sistema mucho más grande como el Universo?"
- Presentación del reto: Se plantea el desafío: “Hoy vamos a investigar qué hace especial a nuestro Sistema Solar y cómo los movimientos de la Tierra y la Luna influyen en nuestra vida y el ambiente”.
Recursos: Imágenes del Sistema Solar y representaciones culturales diversas del Universo (proyector, cartulinas).
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Promover el aprendizaje activo