Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria:

• Identificar el grafismo-sonoro de las vocales.


• Lectura de diptongos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y los números.


• Actividad: mostrar diferentes textos de uso cotidiano (envases, etiquetas, señales, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen y tracen las letras y números presentes en ellos.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de las letras del abecedario y los números.


• Actividad: juego de discriminación visual, donde los alumnos deberán identificar y clasificar letras, números y otros signos gráficos en diferentes tarjetas.


• Actividad: dictado de letras y números, donde los alumnos deberán escribir correctamente lo dictado.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Introducción al grafismo-sonoro de las vocales.


• Actividad: presentar imágenes de objetos y palabras que inicien con cada vocal, y pedir a los alumnos que identifiquen la vocal presente en cada caso.


• Actividad: dictado de palabras con vocales, donde los alumnos deberán escribir correctamente las palabras dictadas.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso del grafismo-sonoro de las vocales.


• Actividad: juego de identificación auditiva, donde los alumnos deberán escuchar un sonido y relacionarl