Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Entrevistas con personas de la comunidad
Sesión 1 de 2

Grado: 3° de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Observa, lee y comenta entrevistas

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que las y los estudiantes observen, lean y comenten entrevistas para identificar información relevante sobre diversos temas de su comunidad, desarrollando habilidades de lectura y escritura, y apropiándose de las culturas locales a través de la metodología de Proyecto Comunitario.

Problema interdisciplinar a atender:
Dificultades en lectoescritura (comprensión lectora, expresión oral y escrita).

Metodología:
Proyecto comunitario centrado en la observación, análisis y producción de entrevistas, promoviendo el pensamiento crítico y la valorización de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Preguntar a los alumnos:
  “¿Alguna vez han escuchado o leído una entrevista? ¿A quién y sobre qué tema?”

  
  



• Presentación del proyecto:
  Explicar que vamos a descubrir la importancia de nuestras comunidades a través de entrevistas a personas que viven o trabajan cerca de nosotros.

  
  



• Breve conversación guiada:
  Identificar juntos qué es una entrevista, para qué sirve, y por qué es importante escuchar otras voces de la comunidad.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• 1. Observación y lectura compartida (10 min):
  Presentar una entrevista sencilla en video (máximo 3 minutos) o impresa (por ejemplo, la entrevista a un panadero, médico o artesana de la comunidad).
  Leerla en voz alta y en