Las mujeres y sus historias.
María Guadalupe Angeles- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Tema: Las mujeres y sus historias
Materia: Historia 1º de Secundaria
Edad sugerida: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencia a desarrollar (PDA): Contrasta fuentes históricas para identificar cambios y permanencias en la participación de las mujeres en diversos momentos históricos
Trabajo interdisciplinario: Desarrollo de habilidades de trabajo en equipo
Fase 1: Inicio (10 minutos)
1. Activación de conocimientos previos y motivación
- La maestra o el maestro recibe al grupo y solicita a las y los estudiantes que, en silencio, piensen en mujeres que hayan influido en la historia de su comunidad, estado, país o del mundo.
- Se les pide que escriban un nombre, una palabra o una idea breve en una nota adhesiva.
- Posteriormente, pasan al pizarrón y pegan sus notas, formando una “nube de ideas”.
- El/la docente lee en voz alta algunas aportaciones y pregunta:
- ¿Por qué creen que conocemos (o no conocemos) tantas historias de mujeres en la historia?
- ¿Cómo creen que podemos descubrir más sobre las mujeres en diferentes épocas?
(Enfoque de inclusión: Asegurar que todos los estudiantes participen, incluyendo a quienes tengan necesidades educativas especiales, adaptando si es necesario la forma de expresión: oral, escrita, dibujo, etc.).
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
2. Presentación del Problema (ABP)
- El grupo se divide en equipos diversos (mixtos, procurando diversidad de género y habilidades).
- Se plantea el siguiente problema:
*“¿Por qu