Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Ana Paula Reyes- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 — Universo y Sistema Solar: Características y Convivencia
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Convivencia
Propósito de la sesión (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que las y los estudiantes describan características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas, a través de la observación, la lectura y la expresión artística, promoviendo la convivencia colaborativa.
1. Inicio (10 minutos)
Actividad de sensibilización y motivación: "El Universo en mi imaginación"
- El/la docente invita a los estudiantes a cerrar los ojos y escuchar un breve paisaje sonoro inspirado en el espacio (puede ser música ambient de fondo, combinada con sonidos de “estrellas” y “planetas”).
- Después, les pide que, en silencio, imaginen cómo creen que es una galaxia y una estrella.
- Se les solicita abrir los ojos y, con crayolas y hojas, hacer un boceto libre de lo que imaginaron (esto será retomado durante la sesión).
- Se socializan algunas obras, destacando la diversidad de formas y colores.
- El/la docente informa el propósito de la sesión y del proyecto: entender el Universo y convivir para aprender juntos.
Convivencia:
Durante la socialización, el/la