Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Alexa Huerta- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: “Descubrimos a los seres vivos en nuestro entorno”
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Contenido central: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales para explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Integración de Artes y experiencias estéticas dentro de Ciencias Naturales
Objetivo (PDA): Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
1. Inicio (10 minutos) — “Explorando a través del arte y la curiosidad”
Ambientación del aula:
Recibe a los niños con sonidos naturales (cantos de pájaros, agua corriendo) y algunas reproducciones artísticas grandes de imágenes de seres vivos (plantas, insectos, animales, personas) pegadas en el salón.
Estimulación estética:
Pide a los niños que observen en silencio las imágenes y sonidos. Después, invita a comentar libremente, usando preguntas detonadoras como:
- ¿Qué ves en estas imágenes?
- ¿Te recuerdan algo de tu casa, parque o camino a la escuela?
- ¿Alguno de estos seres vivos te gusta mucho? ¿Por qué?
Motivación y encuadre del problema:
Cuéntales que durante varias sesiones serán “Exploradores del arte y la naturaleza” y que, además de descubrir seres vivos, aprenderán cómo cuidarlos y cuidar el lugar donde viven.
2. Desarrollo (25 minutos) — “Indagamos y creamos juntos”
Indagación guiada:
Lleva a cabo una breve caminata dentro del aul