Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 3° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinar: Atención a la lectoescritura
Enfoques transversales: Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  Se presenta a los alumnos una imagen destacada de una comunidad (puede ser local o representativa de México), donde se muestren elementos cotidianos con números (números en casas, letreros, precios en el mercado, etc.).
  Se invita a los niños a observar y a comentar:

  
  
  
  
  • ¿Dónde vemos números en nuestra vida diaria?
  
  
  • ¿En qué momentos usan números en su casa o comunidad?
  
  
  • ¿Conocen cómo se dicen esos números en su lengua materna (cuando aplique)?
    El profesor anota en el pizarrón las aportaciones y estimula la expresión en ambas lenguas (español y materna).
  
  
  
  



• Propósito de la clase:
  Se comenta que hoy aprenderán a decir y escribir números grandes, hasta de cuatro cifras, en español y, si pueden, en su lengua materna, y que conocerán historias de números en las culturas de México.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada:
  El docente plantea un reto:
  "Imaginen que son narradores de su comunidad y tienen