Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: ESCRITURA DE NOMBRES EN LA LENGUA MATERNA
PRIMARIA 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Proyecto comunitario

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que el alumno escriba su nombre, lo compare con los nombres de sus compañeros y lo use para indicar autoría en trabajos, marcar útiles escolares y registrar asistencia, fortaleciendo nociones de identidad y comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos) - ACTIVACIÓN Y CONEXIÓN

1.1 Bienvenida y plática inicial
El docente saluda a cada alumno por su nombre, señalando la importancia de los nombres para la identidad personal y comunitaria. Se plantea la pregunta:
“¿Qué significa para ti tu nombre? ¿Por qué es importante?”

1.2 Lectura dialógica breve
Se lee en voz alta el cuento corto “El nombre de Sofía” (o similar, adaptado a la cultura local), donde la protagonista descubre el significado y la importancia de su nombre y los de sus amigos.
Pregunta detonadora:
¿Tienen sus nombres algún significado en la familia o comunidad?

2. DESARROLLO (25 minutos) - PROYECTO COMUNITARIO E INTERDISCIPLINARIO

2.1 Creación colectiva: Mural de los Nombres
Organización:
En círculo, el docente reparte tarjetas y marcadores.
Cada alumno escribe su nombre como pueda (se brinda apoyo a quien lo requiera, modelando la escritura y guiando el trazo).
Al escribirlo, el docente invita a identificar la inicial y final del nombre, comparando entre todos:

• ¿Qué letras se repiten?


• ¿Qué nombres son similares o diferentes?


• ¿Alguien comp