Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El estudiante elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida y activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • El docente saluda y pregunta a los estudiantes:
     
     
     • ¿Cuáles son los textos literarios que más les han gustado? ¿Por qué?
     
     
     • ¿Han leído obras que les permitan acercarse a otras culturas?
     
     
     
     
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los géneros literarios conocidos y experiencias previas de lectura.
   
   
   • Se comunican los objetivos de la sesión y el propósito del proyecto: Elaborar un ensayo argumentativo sobre un tema literario, desarrollando comprensión lectora y juicio crítico.
   
   
   
   



2. Presentación del problema comunitario:

   
   
   
   
   • El docente plantea el reto:
     “¿Por qué crees que a veces cuesta trabajo entender o disfrutar textos literarios, incluso si son de nuestra cultura o de otras?”
   
   
   • Se motiva a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora y la diversidad cultural.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. **Lectura guiada y análisis crítico