Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Español 1º Secundaria (12-15 años)
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y motivación

• Recibe al grupo con música suave de fondo: fragmentos de poesía cantada o recitada en español (ejemplo: un poema de Federico García Lorca o una canción de Silvio Rodríguez).


• En círculo, plantea la siguiente pregunta detonadora: "¿Cómo se siente escuchar palabras, no solo para entenderlas, sino para disfrutarlas? ¿Recuerdan algún poema, canción o adivinanza que les haya gustado mucho?"


• Da la palabra a varios estudiantes, asegurando la participación de todos, especialmente aquellos que tienden a quedarse en silencio, con preguntas de apoyo ("¿Tienes alguna canción favorita? ¿Sabes adivinanzas o trabalenguas?").


• Presenta el objetivo de la sesión, subrayando que en la literatura, los recursos estéticos nos ayudan a disfrutar y entender mejor los textos. Explica que inicia un proyecto: “El festival de la palabra”, donde explorarán poemas, canciones y juegos de palabras, y al final compartirán sus creaciones y hallazgos con la comunidad escolar.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración colaborativa y análisis crítico

1. Dinámica inclusiva: 'Palabras con Poder'

   
   
   
   
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