Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

yazmine de
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4


Grado: 3° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Materia/Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Metodología: Aprendizaje servicio
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Secuencia Didáctica: Sesión introductoria



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Que las y los estudiantes tomen decisiones estratégicas a partir de las características de situaciones lúdicas y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente, promoviendo la convivencia, la inclusión y la igualdad de género.



1. Inicio (10 minutos)


Bienvenida e integración grupal



  • Saludo cordial, presentación breve sobre el propósito del tema: “Hoy jugaremos y aprenderemos juntos a tomar buenas decisiones en los juegos y en la vida cotidiana, respetando a todas y todos por igual”.

  • Breve dinámica rompehielo: “El dado de las emociones”. Cada estudiante tira un dado y, según el número, dice una forma en que puede ayudar a alguien más en el grupo.

  • Breve diálogo: ¿Qué es convivir bien? ¿Cómo podemos ayudar a que todos y todas disfruten los juegos y la clase?

  • Subrayar la importancia de la igualdad de género y el respeto a las diferencias.


Atención a la diversidad:
Adaptar la dinámica para estudiantes con discapacidad visual, auditiva o de movilidad, usando materiales táctiles, imágenes, o lenguaje de señas.



2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad central: “El Juego de las Decisiones”



  • Explicación del reto: El alumnado participará en un juego colectivo en el patio/aula. Se formarán equipos mixtos, equilibr