Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Prevención de acoso escolar (bullying)
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS) — Reflexión y acción directa en la escuela/comunidad

OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes reflexionen acerca de los estilos de relación y la distribución de responsabilidades en casa, en la escuela y en su comunidad, para tomar decisiones sobre cuáles contribuyen al bienestar de todas y todos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

• Identificar, a través de ejemplos y experiencias, situaciones de inequidad de género y su impacto en el bienestar colectivo.


• Relacionar la equidad de género con la prevención del acoso escolar.


• Proponer acciones concretas para favorecer la equidad y el trato justo entre niñas y niños.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos) – Activación y Sensibilización

• Dinámica de Rompehielo: "¿Quién hace qué?"
  Se colocan tarjetas con diferentes tareas (en casa, escuela, comunidad) en el pizarrón (por ejemplo: lavar platos, jugar fútbol, ser líder de equipo, tomar decisiones, cuidar hermanos, etc.).
  El docente pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Quién hace estas actividades en su casa? ¿Quién las hace en la escuela?
  
  
  • ¿Pueden hacerlas tanto niñas como niños?
  
  
  • ¿Por qué creen que a veces sólo las hacen unos o unas?
  
  
  
  



• Breve Plenaria:
  Reflexionan sobre estereotipos de género, el valor de la igualdad y la importancia de compartir responsabilidades.