Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Español)
Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Identificación de riesgos y amenazas locales a los ecosistemas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problemática transversal: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

Propósito de la sesión:

Que los alumnos reconozcan los riesgos y amenazas que enfrentan los ecosistemas locales, desarrollando el pensamiento crítico y habilidades de lectoescritura al analizar información y comunicar sus ideas.

Secuencia de actividades

1. Actividad de apertura (10 minutos)

Dinámica interactiva:
El docente muestra imágenes de diferentes ecosistemas locales (selva, bosque, río, parque urbano) y lanza la pregunta clave:
¿Qué creen que podría dañar o poner en peligro estos lugares?

Técnica de lluvia de ideas:
Se invita a los alumnos a compartir, de manera oral, sus respuestas. El docente escribe en el pizarrón las ideas clave que mencionan (por ejemplo: basura, incendios, tala de árboles, contaminación, caza de animales, etc.)
[Enfoque de lectoescritura]: Los alumnos observan cómo se escriben las palabras y se les pide que copien dos o tres en su cuaderno.

2. Presentación del problema (5 minutos)

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