“¿Qué como y por qué? Descubriendo alimentos saludables y no saludables”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Contenido: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: “¿Qué como y por qué? Descubriendo alimentos saludables y no saludables”
Objetivo (PDA): Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.

Metodología: Aprendizaje Servicio (los alumnos aprenderán y, posteriormente, compartirán lo aprendido con su comunidad escolar)

Enfoques:
• Vida saludable
• Pensamiento crítico
• Interdisciplinariedad con Lectoescritura

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Los alumnos identificarán y clasificarán alimentos saludables y no saludables, reflexionando sobre su importancia para el bienestar propio y de otros seres vivos. Asimismo, desarrollarán habilidades de lectoescritura al leer, analizar y escribir textos cortos sobre los alimentos.

DESARROLLO DE LA SESIÓN (45 min):

1. Actividad de apertura (5 min.)
Dinámica inicial:

• Mostrar una mesa o una imagen con diferentes alimentos (frutas, verduras, dulces, botanas, agua, refrescos, etc.).


• Preguntar:
  
  
  • ¿Cuáles de estos alimentos comes más seguido?
  
  
  • ¿Creen que todos estos alimentos nos ayudan a estar sanos?
  
  
  
  


• Recoger respuestas orales y motivar a los alumnos a pensar en el “por qué” de sus elecciones.

2. Actividad central (25 min.)
Trabajo interdisciplinar de lectoescritura y pensamiento crítico:

a) Lectura guiada (10 min.):

• Entregar a los alumnos un breve texto informativo (adaptado a su nivel) titulado “¿Qué alimentos ayudan a nuestr