Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Nora Serrano
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Habilidades matemáticas
PDA (Propósito del aprendizaje): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar.



  • Bienvenida y encuadre: Recibe a los estudiantes, explica brevemente que trabajarán en pequeños grupos y que el objetivo es aprender a resolver problemas reales de sus comunidades utilizando pensamiento creativo y estratégico, poniendo especial atención en cómo pueden aplicar habilidades matemáticas en el proceso.

  • Pregunta generadora: Plantea la siguiente pregunta al grupo:

    • “¿Qué problemas observan en su comunidad o escuela que podrían resolverse utilizando habilidades de tecnología y matemáticas?”



  • Discusión breve: Los estudiantes comparten ideas mientras el docente anota problemas en el pizarrón. Ejemplos: desperdicio de agua, falta de organización en los horarios, dificultad para organizar un evento escolar, etc.

  • Enfoque crítico: Se pide a los estudiantes que argumenten por qué seleccionaron ese problema y cuáles serían sus consecuencias si no se soluciona.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Identificar un problema, analizarlo y planificar posibles alte