Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Español
Grado: 3° de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Objetivo (PDA): Reconoce y reflexiona sobre información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Atención a la lectoescritura

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar a partir de la realidad cercana.

1. Dinámica de bienvenida:
   Recibe a los estudiantes en círculo y pregunta:
   “¿Qué productos han visto hoy? ¿Recuerdan cómo eran sus empaques?”
   Anima a cada uno a compartir alguna experiencia, usando apoyos visuales (imágenes de empaques) para quienes tengan dificultades de expresión oral.

   
   



2. Presentación del proyecto:
   Explica brevemente que, durante las próximas sesiones, investigarán sobre los empaques y anuncios de productos que hay en su comunidad, y reflexionarán sobre lo que informan, cómo lo hacen y para qué.
   Menciona que todo su trabajo ayudará a hacer recomendaciones para que los mensajes sean claros y útiles para todos los vecinos.

   
   

2. DESARROLLO (25 minutos)

Propósito: Observar y analizar de manera crítica diversos empaques, favoreciendo la expresión oral y escrita.

1. Observación grupal:
   Muestra tres empaques de productos comunes (pueden ser reales o imágenes impresas). Incluye al menos uno con texto sencillo, uno con colores llamativos y uno co