Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Clase: Inglés Secundaria 1º
Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos
PDA: Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades de lectoescritura

Objetivos:

• Reflexionar sobre las manifestaciones culturales y lingüísticas presentes en diferentes países de habla inglesa y en México.


• Reconocer la relevancia de la interculturalidad para la convivencia y el respeto.


• Desarrollar habilidades de lectura, escritura e interpretación crítica de textos.


• Iniciar la planeación de un cómic o manga en inglés, integrando situaciones de intercambio intercultural.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y sensibilización

• Breve diálogo guiado: ¿Qué se entiende por cultura? ¿Han experimentado alguna vez un encuentro entre culturas distintas? ¿Por qué creen que es importante la interculturalidad?


• Proyección de imágenes de cómics y mangas con escenas de convivencia intercultural (p. ej. estudiantes de distintas nacionalidades, celebraciones compartidas).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué diferencias y similitudes notan en las imágenes?
  
  
  • ¿Cómo se comunican los personajes aunque tengan orígenes diferentes?
  
  
  • ¿Qué papel juega el lenguaje y cómo se resuelven los malentendidos?
  
  
  
  

Conexión con la lectoescritura:
Solicitar a los estudiantes que escriban en su cuaderno una palabra o frase en inglés que represente par