Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 4
Asignatura: Español
Grado: 3º Secundaria
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
PDA/Propósito: Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la violencia
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre el problema de la violencia desde una perspectiva de igualdad de género y desarrollar pensamiento crítico sobre las formas de comunicación.

Actividades:

1. Dinámica de reflexión:
   El docente presenta cinco frases breves que incluyen expresiones comunes de violencia (ejemplo: “Eso es cosa de hombres”, “No llores como niña”, “Te lo dije, te aguantas”).
   Se solicita a los estudiantes identificar cuáles son violentas, por qué lo consideran así, y reflexionar si alguna vez han escuchado o usado frases similares.
   En plenaria, se comparten respuestas y se introducen los conceptos: violencia verbal, estereotipos de género, comunicación asertiva y dialógica.

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:
   Explicar que, durante cuatro sesiones, desarrollarán un proyecto para informar y sensibilizar a la comunidad escolar sobre la importancia de erradicar la violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar el impacto de la violenc