Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico
Vinculación interdisciplinar: Atención al problema de la violencia (vínculo con Formación Cívica y Ética)

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización

• Dinámica de apertura: El docente proyecta o lee en voz alta algunas frases comunes, por ejemplo:
  
  
  • “Los hombres no lloran”
  
  
  • “Las niñas deben ayudar en la casa”
  
  
  • “Te pego porque te quiero”
  
  
  • “Eres tonto si no respondes”
  
  
  
  


• Preguntas detonadoras para grupo completo:
  
  
  • ¿Qué tienen en común estas frases?
  
  
  • ¿Alguna vez han escuchado o dicho algo similar?
  
  
  
  


• Breve explicación: El docente vincula las frases con expresiones de violencia, especialmente de género, y explica cómo pueden estar presentes en nuestra vida cotidiana, tanto en el hogar como en la escuela.

Enfoque de igualdad de género:
Se resalta que ninguna frase está justificada por el género y que todos tenemos derecho a comunicarnos y ser tratados con respeto.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Introducción a la comunicación asertiva y dialógica

• Explicación breve: El docente introduce, mediante ejemplos y preguntas, qué es la comunicación ase