Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4
Español 3° de Secundaria
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Tema transversal: Violencia
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósitos:

• Activar conocimientos previos sobre violencia y comunicación.


• Sensibilizar sobre la importancia de la igualdad de género y la comunicación respetuosa.

Estrategias y actividades:

1. Dinámica de reflexión:

   
   
   
   
   • Pregunta detonante: “¿En qué momentos hemos escuchado o visto situaciones de violencia en nuestro entorno escolar o familiar? ¿Cómo crees que la forma en que nos comunicamos influye en esas situaciones?”
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir de manera voluntaria alguna experiencia, enfatizando el respeto y el anonimato.
   
   
   
   



2. Breve lluvia de ideas colectiva en el pizarrón:

   
   
   
   
   • Los estudiantes mencionan palabras que asocien con violencia, comunicación asertiva y diálogo.
   
   
   • El docente orienta preguntas hacia la igualdad de género en los ejemplos.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósitos:

• Analizar diferentes formas de comunicación y su impacto en la violencia o la paz escolar.


• Reflexionar sobre el papel de la comunicación asertiva y dialógica en la construcción de comunidades igualitarias.

Estrategias y actividades:

1. Exploración de casos breves:
   
   
   • Se reparten mini-historias escri