Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Asignatura principal: Español
Metodología: Proyecto comunitario
Transversalidad: Artes y pensamiento crítico
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Lectura y análisis de mitos y leyendas mexicanas
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los alumnos se introduzcan en el mundo de los mitos y leyendas mexicanas, disfruten su lectura y comiencen a identificar sus características principales, usando el análisis, la reflexión crítica y la sensibilidad artística para favorecer su comprensión lectora.

1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de sensibilización artística:

• El docente proyecta imágenes de arte popular sobre seres míticos y legendarios mexicanos (ejemplo: alebrijes, ilustraciones de La Llorona, El Nahual, etc.).


• Se invita a los niños a observar y compartir, en una lluvia de ideas, qué emociones les provocan las imágenes y qué creen que representan.


• Pregunta detonadora: ¿Alguien ha escuchado un mito o leyenda mexicana? ¿Qué creen que es un mito y qué es una leyenda?


• El grupo elabora colectivamente una definición tentativa (que luego será revisada).

2. DESARROLLO (25 minutos)

Lectura guiada y análisis:

• Se organiza a los alumnos en equipos de 4.


• Cada equipo recibe un breve mito o leyenda, seleccionados del acervo cultural mexicano (p.ej. “La leyenda del Popocatépetl e Iztaccíhuatl”, “El Nahual”, “La Llorona”).


• *Momento