Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Unidad: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3° (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
PDA: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo
Enfoques: Inclusión, Igualdad de Género

1. Inicio (10 min)

Propósito: Generar un ambiente de confianza, identificar conocimientos previos y sensibilizar hacia la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones (enfoque inclusivo y de género).

Estrategia:

• Dinámica “El semáforo emocional”
  Entregar a cada estudiante tres tarjetas (roja, amarilla y verde). Pedirles que, al mencionar emociones como alegría, enojo, tristeza, miedo, usen la tarjeta que más se relacione con cómo las gestionan (verde = la gestiono bien, amarillo = a veces me cuesta, rojo = se me dificulta mucho).


• Conversatorio breve:
  Preguntar: ¿Cómo creen que las emociones influyen en las decisiones que tomamos?
  Asegurar participación equitativa motivando voces de niñas, niños y adolescentes con distintas capacidades y contextos.


• Conexión con el rezago educativo:
  Presentar un dato sencillo: “Algunas personas abandonan la escuela por decisiones tomadas bajo emociones intensas. ¿Creen que aprender a gestionar los sentimientos podría ayudar a evitar el rezago escolar?”

2. Desarrollo (30 min)

Propósito: Profundizar en la comprensión de cómo los sentimientos influyen en la toma de d