Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Magali VG
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las relaciones e interdependencias de sus componentes, como sustento de la vida en la Tierra y de los seres vivos que la habitamos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.


Sesión 1: Introducción a las representaciones cartográficas y los ecosistemas


Objetivo: Comprender las relaciones e interdependencias de los ecosistemas como sustento de la vida en la Tierra y de los seres vivos que la habitamos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante comprender las relaciones e interdependencias de los ecosistemas como sustento para la Tierra y los seres vivos?"

  • Registro de ideas previas de los alumnos en un póster.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación de conceptos básicos: ecosistema, relación e interdependencia.

  • Observación y análisis de imágenes de diferentes ecosistemas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las relaciones e interdependencias que se pueden identificar en cada ecosistema.

  • Puesta en común de las ideas principales.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de comprender las relaciones e interdependencias de los ecosistemas.

  • Planteamiento de la tarea: investigar sobre el ecosistema de la localidad y crear una representación cartográfica del mismo.


Sesión 2: Representaciones cartográficas y cuidados de los ecosistemas


Objetivo: Aplicar el conocimiento sobre representaciones cartográficas y comprender la importancia de los cuidados de los ecosistemas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea