La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación
  
  
  • El docente inicia la clase preguntando:
    
    
    • “¿Qué han escuchado sobre cómo se han formado las ciudades grandes o metrópolis en México?”
    
    
    • “¿De dónde creen que provienen las personas que han llegado a nuestra ciudad a lo largo del tiempo?”
    
    
    
    
  
  
  • Se busca que todos participen, invitando a quienes menos hablan y asegurando la voz de estudiantes con necesidades específicas (por ejemplo, permitiendo respuestas por escrito o usando apoyos visuales).
  
  
  • Presenta la problemática central del ABP:
    
    
    • “En nuestra ciudad convivimos personas con diferentes orígenes y costumbres. ¿Cómo creen que ha influido la llegada de diferentes pueblos a lo largo de la historia en la manera en que convivimos hoy?”
    
    
    
    
  
  
  • Breve introducción visual: proyección de fotografías históricas y actuales de migraciones y convivencia en metrópolis mexicanas.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema
  
  
  • Se plantea el reto:
    
    
    • “Como equipo, imaginen que forman parte de un grupo de reporteros. Su tarea será investigar cómo y por qué han llegado d