Textos de divulgación científica.
Antonio Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos de divulgación científica
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Ciencias – Alimentación
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
PDA u Objetivo: Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Intencionalidad: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el tema.
- Bienvenida y encuadre: El docente saluda y plantea el problema: "¿Cómo podemos mejorar los hábitos alimenticios en nuestra comunidad escolar mediante la información científica?"
- Pregunta detonadora: ¿Creen que toda la información sobre alimentación que vemos en redes sociales o la televisión es confiable?
- Lluvia de ideas (en pizarrón o digital): ¿Qué dificultades existen para alimentarnos de forma saludable? ¿Qué rol tiene la ciencia en esto?
- Propósito de la sesión: Explicar que juntos iniciarán un proyecto comunitario para crear una propuesta de divulgación científica sobre la alimentación saludable, que será compartida con la comunidad, fomentando el pensamiento crítico para analizar información científica y promover la vida saludable.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Intencionalidad: Analizar ejemplos, identificar características del texto de divulgación científica, reflexionar sobre el problema de alimentación.
- Análisis dirigido:
- El docente reparte un breve texto de divulgación científica sobre “Las ventajas de una ali