Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 (DE 2): PROPIEDADES DE ÁCIDOS Y BASES, REACCIONES DE NEUTRALIZACIÓN Y MODELO DE ARRHENIUS
Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque de pensamiento crítico y de inclusión
Vinculación interdisciplinar: Atención al problema de disciplina

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, establecer reglas de convivencia y motivar la indagación.

• El docente saluda y da la bienvenida, creando un ambiente cálido e inclusivo.


• Se establece un breve diálogo con el grupo sobre situaciones cotidianas donde aparecen ácidos y bases (por ejemplo: limón, vinagre, jabón, leche de magnesia).


• Pregunta detonadora:
  “¿Por qué será que ciertos productos como el limón o el jabón pueden provocar sensaciones tan diferentes al tocarlos o probarlos?”


• Los alumnos comparten ejemplos y percepciones. El docente orienta la conversación, identificando, de manera inclusiva, sus conocimientos distintos.


• Se acuerda, entre todos, reglas de convivencia y participación, enfatizando la importancia del respeto, la escucha activa y el trabajo en equipo, como una estrategia para fortalecer la disciplina.


• El docente plantea el reto de indagación:
  “Hoy vamos a descubrir cómo distinguir ácidos y bases que hay a nuestro alrededor mediante experimentos sencillos, usando nuestro