Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Gabriela Gomez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Utilizar distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Los alumnos tienen dificultad para expresarse de diferentes maneras, presentan un vocabulario limitado, falta de fluidez y en algunas ocasiones les resulta complicado comunicarse.


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes formas en que nos podemos expresar verbalmente.

  • Lectura de un cuento que involucre diferentes recursos del lenguaje.

  • Actividad lúdica: Juego de mímica donde los alumnos deberán expresar diferentes objetos y acciones sin utilizar palabras.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes recursos del lenguaje para comunicarnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de expresión oral: Cada niño/a deberá inventar una adivinanza utilizando recursos como sonidos, gestos o señas.

  • Presentación de las adivinanzas al grupo y adivinanza colectiva.

  • Actividad de ritmo y música: Se enseñará una canción con acompañamiento de movimientos corporales.

  • Practicar la canción en grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de trabalenguas: Cada niño/a deberá inventar un trabalengua