Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 3

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema a atender: Convivencia
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario (Secuencia didáctica 1 de 3)

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA)

Que las niñas y los niños, de manera oral, expresen ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando diversos lenguajes (oral, gestual, gráfico), en un contexto de convivencia respetuosa y comunitaria.

1. Inicio (10 minutos)

Situación de contexto y activación de saberes previos:

• Recepción respetuosa: Se recibe a los alumnos con saludo personalizado, utilizando gestos y palabras amables que promuevan la convivencia positiva.


• Círculo de bienvenida: Sentados en círculo en el tapete del aula, la docente pregunta:
  “¿Cómo se sienten hoy? ¿Hay algo que quieran compartir de su camino a la escuela o de su casa?”


• Lenguaje multimodal: Se invita a los niños a compartir su respuesta usando palabras, expresiones faciales y/o movimientos corporales sencillos (por ejemplo, levantar la mano si se sienten felices, hacer una cara si están cansados, etc.).


• Registro: La educadora toma nota (mental o escrita) de los diferentes modos en que los niños se comunican y ofrece retroalimentación positiva.

Intencionalidad:

• Fomentar la escucha activa y el respeto por la palabra del otro.