Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, asistencia escolar (ausentismo)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

1. INICIO (10 minutos)

• Inclusión y motivación:

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a todas/os, asegurando que todos los estudiantes se sientan parte del grupo, mencionando la importancia de que "tu presencia y tus ideas hoy ayudarán a tu equipo a aprender mejor".
  
  
  • Breve diálogo: ¿Por qué es importante venir a la escuela todos los días? Relacionar con la importancia de no perder experiencias de trabajo en equipo y aprendizaje en cada clase.
  
  
  
  



• Activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Pregunta generadora: ¿Alguien puede dibujar en el pizarrón una figura que recuerde de las matemáticas? ¿Cómo se llama? ¿Por qué crees que se llama así?
  
  
  • Recapitular brevemente los nombres de algunas figuras básicas (triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo) y sus características.
  
  
  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Investigación guiada por indagación:
  
  
  • Presentar a cada equipo una hoja cuadriculada grande y otra con una retícula de triángulos.
  
  
  • Plantear el reto: "Utilizando su creatividad y las hojas, ¿pueden crear la mayor variedad de figuras geométricas