Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 1
Campo Formativo: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Nivel: Preescolar Segundo Grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión, Interculturalidad Crítica
Problema transversal: Convivencia

OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes hagan preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pongan a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

1. Actividad de Inicio (10 minutos): "¿Qué vemos en el patio?"

• Propósito: Activar conocimientos previos y fomentar la curiosidad científica.


• Desarrollo:
  
  
  • Docente invita a niños y niñas a sentarse en círculo en el patio/jardín o cerca de una ventana si no es posible salir.
  
  
  • Se pregunta:
    
    
    • "¿Qué seres vivos ven a su alrededor?"
    
    
    • "¿Por qué creen que son seres vivos?"
    
    
    
    
  
  
  • Cada niño/a expresa una idea, el docente atiende y valora todas las respuestas, fomentando la participación de quienes tengan diferentes formas de comunicación (lengua de señas, pictogramas, lengua indígena, etc.).
  
  
  • Se promueve la convivencia al escuchar las ideas de los demás, pedir la palabra y respetar turnos.
  
  
  
  

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos): "¡Investigamos juntos!"

• Propósito: Promover la indagación a partir de preguntas e hipótesis; trabajar la convivencia a través del trabajo colaborativo e interculturalida